УЧЕНИЧКИ ПАРЛАМЕНТ

Ученички парламент је законом загарантована формална институција, која ученицима омогућава демократски начин удруживања ради заступања интереса свих ученика у школи, као и учешће ученика у доношењу одлука које се њих непосредно тичу.

Ученички парламент се оснива ради:

1) давања мишљења и предлога стручним органима, школском одбору, савету родитеља и директору о: правилима понашања у школи, мерама безбедности ученика, годишњем плану рада, школском развојном плану, школском програму, начину уређивања школског простора, избору уџбеника, слободним активностима, учешћу на спортским и другим такмичењима и организацији свих манифестација ученика у школи и ван ње и другим питањима од значаја за њихово образовање;

2) разматрања односа и сарадње ученика и наставника, васпитача или стручног сарадника и атмосфере у школи;

3) обавештавања ученика о питањима од посебног значаја за њихово школовање и о активностима ученичког парламента;

4) активног учешћа у процесу планирања развоја школе и у самовредновању школе;

Циљ активности је подстицање толеранције, активизма и креативности код ученика.

Парламент чине по два представника сваког одељења у школи. Парламент се бира сваке школске године и има председника, заменика председника и записничара.

Представници су у обавези да о свим садржајима, идејама, закључцима обавештавају своје Одељенске заједнице.

Руководиоци овим телом су председник Ученичког парламента и чланови Тима наставника координатора за Ученички парламент.

Састанци ће се одржавати у  месецима који су назначени у Програму рада овог тела.

О раду парламента се редовно обавештава највиши стручни орган школе – Наставничко веће. Ученички парламент има пословник о раду.

Програм рада парламента саставни је део годишњег плана рада школе.

Ученички парламенти школа могу да се удруже у заједницу ученичких парламената, као и да сарађују са удружењима и организацијама које се баве заштитом и унапређењем права ученика.

Због чега је значајно постојање ученичких парламената?

• Због тога што гарантује основне слободе ученика, кроз остваривање права на слободу говора, изражавања, слободу удруживања, слободу изражавања сопственог мишљења.
• Ученички парламент омогућава лични развој ученика.
• Пружа могућност колективног одлучивања кроз ученичке парламенте и доприноси побољшању атмосфере и живота у школи.
• Ученички парламент доприноси развоју колективног односа и изградњу партнерства са наставницима, стручним сарадницима, директорима и органима школе.
• Ученички парламент је место које омогућава сарадњу, уважавање различитих аргументација и ставова.
• Ученички парламент подразумева усвајање демократског знања и вредности, кроз прихватање различитости.
• Ученички парламент омогућава развој демократске културе.
• Ученички парламент омогућава бољу комуникацију и подстиче доношење заједничких одлука прихватљивих за све стране.

Зашто је битно да ученици буду укључени у процес одлучивања кроз ученичке парламенте?

• Зато што ученици најбоље разумеју своје потребе.
• Зато што најбоље препознају своје проблеме и проблеме својих вршњака те у том смислу могу да омогуће школи да им што боље изађе у сусрет.
• Зато што ученички парламент пружа могућност учешћа свих ученика без обзира на расну, верску, националну, имовинску или полну припадност.
• Зато што се кроз ученички парламент лакше чује глас свих група и подгрупа у школи било да су у питању избеглице, интерно расељена лица, мањинске групе или лица са сметњама у развоју.
• Зато што млади треба да учествују у процесу одлучивања, јер на тај начин јачају своје самопоуздање и постају одговорне личности.
• Зато што ће се школске одлуке боље и спремније реализовати.
• Зато што се развија демократско друштво и праведније уређује школски живот.
• Зато што се тако побољшава однос и сарадња између ученика и наставника, васпитача или стручних сарадника.
• Зато што то утиче на њихову бољу информисаност.
• Зато што на тај начин они могу да подстакну активније учешће родитеља у школском животу.
• Зато што са својим идејама могу да покрену и реализују пројекте у сарадњи са органима школе.
• Зато што могу да покрену питања значајна за ученике у локалној заједници.

Добробити од оснивања ученичких парламената

• ЗА УЧЕНИКЕ
• ЗА ШКОЛУ И НАСТАВНИКЕ
• ЗА РОДИТЕЉЕ
• ЗА ЛОКАЛНУ ЗАЈЕДНИЦУ
• остваривање права гарантованих међународним и националним документима
• прихватање права и одговорности
• уважавање личности ученика
• свестран развој ученика
• искуство тимског рада
• учење о различитости и недискриминаторском понашању
• јасна и благовремена информисаност свих ученика
• могућност утицања на одлуке битне за ученике
• квалитет сарадње између ученика и наставника
• веће задовољство радом и животом у школи
• боља сарадња и комуникација са ученицима
• упознавање са жељама и потребама ученика
• смањивање одговорности и подела обавеза
• задовољство доношеним одлукама, без присиле
• смањивање времена које се троши на увођење реда и дисциплине у свакодневном раду
• лакша адаптација на промене
• веће задовољство радом и животом у школи
• одговорна деца која су свесна својих могућности и спремнија на бољу комуникацију
• лакше идентификовање потреба свих страна
• боља сарадња и задовољство школским процесом
• мањи број конфликтних ситуација које настају услед незадовољства школским животом између родитеља и деце
• примена научених вештина (прихватање различитих мишљења, толерантност, могућност аргументованог дискутовања…) у породичном животу кроз обострано учење и контат
• активно укључивање у школски процес
• лакше упознавање са потребама ученика и адекватно прилагођавање локалних акција
• лакша и боља информисаност о животу у школи
• боља расподела наменских средстава
• могућност двосмерне комуникације ради реализације заједничких циљева
• квалитет рада школа се побољшава чиме се побољшава квалитет живота у локалној заједници

 

У школској 2023/24. години Ученички парламент чине 26 ученика седмог и осмог разреда ОШ „Бранко Радичевић“.

Председник Ученичког парламента: Јана Лазаревић, VIII 3

Потпредседник: Момчило Хинић, VII 3

Записничар: Сара Радојичић, VIII 4

Радом Ученичког парламента координишу:

Наталија Буквић, наставница историје

Ивана Глувић, наставница биологије

Драгана Кукобат, наставница музичке културе

Слађан Игњатовић, наставник физике

Марина Илијевски, педагог школе